相比之下，英国有90所大学提供历史课程，90所提供音乐课程，另有101所提供社会学课程。
尽管如此，宗教教育委员会和宗教教师协会的最新数据显示，在英格兰选修A-level宗教研究课程的学生人数保持稳定，仅较前一年小幅下降1.6%；而在威尔士，选修人数则增加了5%，达到近740人。
师资不足
REC同时指出，合格的宗教教育（RE）教师人数严重不足。大约一半（51%）的宗教教育教师其实是专攻其他学科；在2024–25学年，"仅有20%新进入宗教教育师资培训的学员拥有神学或宗教研究学位"。
此外，原本提供给跨学科毕业生、帮助他们接受宗教教育教学培训的"学科知识增补（Subject Knowledge Enhancement）"补助金已被取消，而这部分占所有宗教教育师资培训生的27%，此举使"专业化危机更加恶化"。
REC主席莎拉·莱恩·考特（Sarah Lane Cawte）强调："尽管这门学科缺乏支持，仍有越来越多的学生希望从学术角度研究那些塑造世界历史与人类生活的信仰体系。"
然而，她也遗憾地表示："许多有志于在A-level阶段学习宗教研究的学生却无法如愿，因为该科目至今仍缺乏资源与关注，无法满足不断增长的需求。"
尽管如此，福音派教会中的神学毕业生和新进牧者，往往仍透过不隶属于大学的神学院或圣经学校接受训练。
信仰与学术公开信声援神学教育
这一现象引起了众多英国信仰领袖、学者和公众人物的关注。他们在智库Theos的推动下联名撰写公开信，警告宗教教育的衰退"将缩减年轻人在学业深造上的选择空间"，同时也"对社会造成不良影响"。
公开信强调："神学在社群的智识、伦理和文化发展中发挥关键作用。它帮助人们更深入地与全球文化与传统互动，也能深刻研读复杂的圣典。"
信中进一步指出："在一个日益极化的世界里，神学帮助我们理解他人的观点。""我们有责任为未来的公民提供必要的工具，帮助他们在未来的世界中更好地共处。在教育体系中，很少有学科能像神学与宗教研究那样发挥如此作用。"公开信最后总结道。
德国：神学学生人数下滑
与此同时，德国联邦统计局的最新数据显示，在过去五年里，选择攻读神学的基督教新教与天主教学生人数下降了约三分之一。
研究者指出，这场神学教育的危机"正导致在替补退休牧师和建立新教会方面面临困难"。
